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拓展培訓:神筆馬良游戲意義
文章來源:獵英拓展培訓  時間:2019年03月30日  作者:獵英拓展  瀏覽次數:74

一個團隊,必須要有一個有力的領導者。接下來是獵英小編準備的神筆馬良游戲意義和疊人塔技巧,歡迎大家借鑒!


  神筆馬良游戲意義

  在獵英拓展培訓師的安排下,全公司50人被分為三組,分楚、魏、秦三國,一個國家都有一個“國王”,丞相,我是在楚國,之后比賽也就開始了。第一個項目是“神筆馬良”的游戲,比拼的是團隊的配合,是在教練準備好的旗子上寫下自己的國號和團隊的口號,用一支系有系有很多根繩子的大毛筆在白紙上寫目標。開始我幾乎認為這是不可能完成的,可以想象,12個人中只要有一個人沒有控制好力度,那結果就卻是我們成功了。因為之前旗子上的字是我寫的,所以大家決定由我來指揮,真是壓力蠻大的。負責人選好之后下面我們需要考慮的就是如何把要寫的內容更為規范、美觀的呈現出來,這時候有人想到一個好辦法,將白紙折疊以便出若干個區域,這樣就可以保證布局的合理性,這在后面去寫的時候起到了很重要的作用。開始落筆了,每個人都很緊張,也很專注,我們任何人都不能出錯,否則這一局我們就會失敗。值得慶幸,在大家的配合下我們勝利的完成了這項任務,有一點缺憾的是由于我們不小心漏掉了一個圈,結果只得了第二名,不過這不要緊,只要努力了,無論結果如何,我們都應該為自己喝彩。


  教練操作項目的幾點心得


  1、墨水可以盡量稀一點,首先避免浪費,其次防止灑在身上或者場地內,造成污染難以清除。


  2、至于團隊毛筆的制作,可以是選擇事先準備好,直接給學員。也素材交給各組學員,布置好要求,讓學員自由發揮,這樣更能激起學員參與興趣。


  3、事先了解情況,可以選擇企業的簡稱或者logo或者主題性的字詞。Pk性的活動可以寫相同的字進行評分,比如都寫“贏”字或者“團”字,不過這個主觀性更強一些不利于評判。合作性質的,各隊隊長進行商議各組需要練習的字,然后帶領組員一起完成任務,最后拼接起來!


  4、也可以做創意發揮性質的,讓每個隊伍發揮創意描繪出他們自己的“藍圖”,并給與解釋。這種操作環節放在破冰或者團隊組建中也是不錯的嘗試。


神筆馬良游戲意義


  從這個活動游戲中我可以感悟到以下幾點:


  1)一個團隊,必須要有一個有力的領導者。古語有云:“射人先射馬,擒賊先擒王”一個缺乏領導者的團隊就是一盤散沙。


  2)必須要有方法。完成一件事情有很多途徑,但是要想做好事情就需要我們找到好的方法。假如我們沒有用折疊的方法來規范布局,寫出來字有可能會偏離中心點,效果就不會太好。


  3)做事情要細心。“細節決定成敗”是很有道理的,之所以我們沒得第一,并非我們寫的不好,而是內容不完整,還是細心度不夠。


  4)團隊的力量是無窮的。這個拓展項目的每一步都是集中了團隊所有人的智慧,我想如果讓一個人單獨去做(前提是在規則之內),恐怕無論如何都很難完成。更多相關信息,如《神筆馬良心得體會 無敵風火輪心得體會》

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神筆馬良游戲意義


  疊人塔技巧

  <搭人塔>課程來源于18世紀末加泰羅尼亞南部的塔拉戈那城附近的巴爾斯。在加泰羅尼亞語中,“搭人塔”的意思是城堡。人塔的搭建一般分為兩個階段。第一個階段構建人塔的基層,而基層的穩固是人塔繼續向上搭建的首要條件。第二階段,疊塔團隊發出信號,樂隊開始演奏,每一層的搭建人員需要小心謹慎地攀爬到指定位置,然后盡快地完成搭建工作。當最高一層的小孩爬到塔頂,舉起一只手并豎起代表加泰羅尼亞區旗四個條紋的四只手指,人塔才算正式搭建成功。最后,疊塔人員在觀眾的歡呼吶喊中一層一層地開始拆卸直至最后完成卸塔,“搭人塔”活動才算大功告成。


  項目介紹


  <搭人塔>課程,秉承著”搭人塔”的座右銘力量、沉著、勇敢、理智而存在。其中力量代表粗獷強壯的基層疊塔隊員;而沉著冷靜、良好平衡則是對每一層支撐上層人塔的隊員的基本要求;同時勇氣無疑是“搭人塔”隊員最顯著的特征。作為塔尖封頂的小孩子則是勇氣的最佳代言人;理智意味著每一個人塔團隊都經過日積月累的演練,只有通過周密的練習以及細致的安排,方可毫無差錯地完成“搭人塔”的創舉。


  拓展目的


  1. <搭人塔>課程是幫助參加者認識自我,激發個人潛能,客觀地進行自我定位;增強自信心,克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力,更客觀的面對工作與生活的挑戰。


  2. <搭人塔>課程采取有效的措施改善人際關系,學會關心、激勵、相互信任,使大家融洽的與他人及群體合作,達到團體一致性,并形成團隊成員間配合默契,形成積極向上、團結互助的團隊氣氛。


  拓展特色


  1. <搭人塔>課程要求學員全情投入才能獲得最大價值。挑戰自我:拓展訓練的項目都具有一定的難度,表現在心理素質的考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰,跨越"心理極限"。


  2. <搭人塔>課程讓學員體驗團隊的偉大力量,增強團隊成員的責任心與參與意識,樹立相互配合,相互支持的團隊精神和群體合作意識。


  3. <搭人塔>課程讓學員體驗高峰,在克服困難,順利完成訓練項目要求以后,學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。


  項目流程


  1.在規定時間內可以多次攀爬,以所摘音樂符的高度為最終有效成績;


  2.攀爬過程中,不允許擅自借助高空保護裝置;


  3.二層以上人員必須穿著規定保護裝置,未得培訓師許可,任何人不允許在場地上進行攀爬;


  4.在向上攀爬的過程中,只允許在監控培訓師制定的方位進行攀爬,二層以上人員不允許進行交叉換位,否則視為違規,將予以取消資格;


  5.登頂隊員不允許與下層隊員脫離。


疊人塔技巧


  安全規則:


  1.腕腕相扣手腕和手腕相扣;


  2.大關節原則:在攀爬過程中,膝關節、肩關節、頸、脊柱和頭嚴禁踩踏,只可以踩大腿的根部,肩可踩肩關節和頸部之間部分;


  3.提前大聲示警原則:無論攀爬的隊員還是下方做人梯的隊員,當你覺得有何不適或者感覺自己有危險時,一定要提前3秒鐘大聲示意;


  4.服從培訓師口令原則:培訓師發現參賽隊員動作有危險或不適合時會果斷叫停,請所有隊員服從培訓師口令。


  項目目標:


  1.備注:根據音階,從1-2-3-4-5-6-7,分了7個高。


  2.每隊有三次機會,在30分鐘內,取最高的一張音樂符所在水平高度,作為最終有效成績。


  3.如比賽中雙方摘得音樂符高度相同,以比賽中人塔搭建時間長短決定勝負,用時少的隊伍勝出。


  4.參賽隊30分鐘之內,不借助任何本隊隊員身體以外的物品,以地面為起點,以本隊的塔尖從指定柱子上摘得的標志物為高度成績,最高的成為當日冠軍。


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